期末战鼓已擂响，万学子们正在为数日后的期末“亮剑”作最后的冲刺“锤炼”。为提高期末复习的效率，教管部于上周组织全体初中教师进行了以“教学有针对，复习有策略”为主题的期末备考研究课。

此次研究课历时一周，主要落实到初中三个年级五大统考统阅学科的十五名青年教师，并邀请各学科教研组长和备课组长组成专业研究团队进行教学跟踪，每堂研究课更是得到了刘强校长、梁惠娟副校长、张有财副校长及余睿校长助理的关注和指导

所有研究课均以随堂课的形式，重在关注学生对知识点的落实、过手问题，教学内容紧扣期末复习中的重难点和易错点。

语文学科围绕“诗歌鉴赏”、“说明文”、“议论文”、“课外文言文”等专题进行了知识点的梳理和考试作答的规范，老师们当堂针对学生能力层级进行训练和反馈，进一步优化了期末复习的方案。数学学科根据各年级的章节知识点，老师们先让学生形成全面的知识网络，以确保A卷基础知识不失分，再针对学生压轴题的困惑引导学生理清解答思路，以提升B卷能力。英语学科温故而知新，以话题为核心，展开字词句的收集归纳和运用，更好的提高了期末复习的效率。

物理学科更是在课堂上强化了“学知识”、“做练习”、“听讲评”、“纠错题”、“积难题”的五步学习法，以促进学生更好的应对期末考试。化学学科则是针对“听、思、问、练”四字诀的方法，全面调动学生在期末复习中的学习能力，确保了学生以最好的状态应对考试。

每堂课后，各个教研组更是集众家之长，肯定每堂课的亮点并针对课堂的不足提出改进意见，为最后阶段期末的有效性复习指明了思路和方向。初中教管部针对本次研究课的课堂效果和反馈情况，进一步安排了第二轮的期末备考研究课，旨在更优化地聚焦复习的效率，打赢这场期末复习之战。

在日常课堂上，教师们力求知识讲授的丰富与趣味；在期末复习时，教师们更是追求课堂的高质与高效。教师带领学生在无涯学海中找寻学习之乐趣，定是这紧张的期末复习中一抹不可或缺的亮色！